版权信息

考虑到合理使用

根据美国版权法,合理使用是该学说认为版权材料的简短摘录可能,在某些情况下,被引用逐字的用途:如批评,新闻报道,教学,科研,而不需要从许可或支付给版权持有人。

如果你的评估时使用受版权保护的材料属于合理使用的情况下,请考虑以下几点:

使用目的 - 如何将材料一起使用,以及由谁来?

  1. 使用材料的目的必须是为个人学习,学术或研究。
  2. 材料必须成为制作复制品的人的财产,不能被分配给其他人。

工作性质 - 是什么工作的格式?

  1. 合理使用的法律适用更窄,以极富创意的作品。
  2. 信息材料的重复用于公共消费的准备(如报纸,新闻广播)更可能被视为合理使用。

的工作量 - 如何工作在很大程度上将被使用?

  1. 书面材料的单份是允许的,在一定限度内:
    • 一本书的一章
    • 从选一个故事或文章
    • 一个图像或画面
    • 从一本杂志或期刊一篇文章
  2. 复制为量增加,减少的合理使用;如果需要比上面列出更多的副本,购买物品或任请求允许。
  3. 如果确定为副本,不能以合理的价格获得经过合理的搜索,则允许复制整个工作或工作的重要部分

市场对于原来的使用效果 - 预期用途将导致著作权人失去销售?

  1. 可能不会份派发或出售给他人
  2. 不能从意在工程材料“消耗品”,例如工作簿,练习,测试手册和答题纸,等
  3. 可能没有被复制用于创建或替换的文集,汇编,或集体作品

版权和合理使用评估工具

  • 合理使用评估
    • 这是一个伟大的工具,可以帮助你评估是否东西在公平使用或不下降。此外,它包括合理使用教程,以帮助您更好地理解准则。
  • 版权作品的复制,教育界人士和图书馆员
    • 这是一套准则,有时也被称为准则Kastenmeier,这是由一个临时委员会创建的。这些被认为是最好的做法,坚持合理使用。
  • 合理使用清单
    • 这是一个单一的工具,由乔治亚大学的创建,解决了版权合理使用的4个主要类别。它会帮助你的体重是否资源可以被复制,并在合理使用或不分配。
  • ARL版权和合理使用的信息图
    • ESTA从研究图书馆,展示信息关于版权问题和学术研究图书馆内的规则协会图形表示。