分级制度

目录:
分级制度
课程审核
改变课程成绩
重复疗程
研究生课程级课题
不完全的档次
过关失败
年级末学生的吸引力

分级制度

有最好的和最贫穷的大学生的学习之间的巨大的差异。在分配等级,这种差异是由五个分组指示的,一个字母等级每个组被分配。这很明显宽犹存月之间的区别两个学生的学习收到相同的品位WHO在同一个球场。

一个字母等级,因此,被认为是学习,而不是作为学习和详细的精确测量的质量的粗略指标。

在格雷斯兰大学用于指示等级和信用的每学期小时等级分标记如下:

一个 - 4分等级。主题的透彻掌握和处置,并把它网易彩票网站官网到复杂的和不熟悉情况的能力。

b - 3分等级。在题材把握表现出的能力和处理复杂问题,在该领域有所熟悉高于平均克利能力。

Ç - 2点档次。有效的学习必要的技能的发展,以处理在该领域的熟悉和不太复杂的问题。

d - 1个级。能力有限,看关系,使除专门针对网易彩票网站官网程序。 最低及格分数录取到下一个相关的课程。

的F - 无级分。当然重复必须入读相关课程(一个或多个)。

p - 传球,C或更好。

我 - 不完整的,没有等级分。对于未完成的原因接受的教师最低课程要求。必须由学生发起的不完整的成绩。 “不完全合同级”,由学生和导师签署,需要一个不完整的可以记录之前。鉴于级的教练在工作完成后自行决定(见 不完全去除)。
正在进行中的,没有等级分。

NR - 没有记录,没有等级分。

w或WD - 在特定的日期从过程退出。

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课程审核

学生希望审计课程世卫组织必须获取类的讲师的那个他/她希望审计,必须以正常的方式登记的权限。如果学生报名参加不少于10小时学期的一半,每学期小时率的审计费收取。审计师的名字将出现在记录,将被指定为‘审计’,没有信用将被授予。作为一个特殊的课程讲师,以满足审计要求,并已包括在谈话的过程中定义的学生必须满足审计最小的预期。认为是当然审定是正常类负载的一部分,并且也可以进行仅由申请的过载。型工作室,实验室课程无法进行审核。

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改变课程成绩

允许大学的政策,由导师如果导师有一个正当的理由来改变级改为等级。为改变课程成绩的原因包括,但不限于,错误在确定字母等级,在记录字母等级的错误,并违反学术诚信的证据。它-被允许学生做额外的工作会议结束后,除非级提交一个不完整的提交注册后可能不会改变教官等级。

当等级改变时,教师将在等级变化而改变等级的理由的书面通知学生。教师将通知其上诉的修订权年级学生。学生30天后级变化以呼吁通过以下的呼吁结束课程成绩相同的政策和程序了。

改变一个档次期限为120天等级已经正式记录,去过之后。该“级形式的变化”完成并提交到注册办公室来改变一个档次。

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重复疗程

可学生重复一疗程信贷。如果一门课程被重复,赢得了最后的成绩将是计算累计平均等级分之一。原始的等级保持在学生的永久记录,同时指示学生有反复的过程。

学生应认真考虑在财政援助的资格和运动的影响时重复“d”或更高的等级。当然重复计数至十一走向毕业。金印奖学金,这是在5月的毕业典礼的毕业生(或多个)最高累计平均绩点授予,是不是只针对那些重复的课程,以达到更高年级的学生。

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研究生课程层次的主题

从经议会批准的研究生各学科选题网易彩票网站可以接受研究生层次的研究。研究生水平的课程,主题是可重复的信贷和时可提供首选的话题最多3 S.H.的变化在信中,分级的依据。

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不完全的档次

这所大学的政策要求由学生发起一个不完整的等级;然而,教师可以指定一个“i”的情况下,当学生无法完成一门课程的工作,因为它们无法控制的原因,或在案件认为当教练的“我”最合适的等级给予。

的等级“我”不应该被滥用,只有使用应该是在情况下,不完整是不可避免的,合法的。

需要电子“级不完全契约”当“i”被提交为一个疗程级。该“级不完全契约”将指示请求是不完整的,各项工作一定要在这过程中在结束课程成绩获得完成的原因,和预计完成日期。

“我”是一个临时的档次,如果当然不会有,被下一个重大学期结束时完成将被转换为自动“F”。 “不完全延伸”可以电子形式向注册办公室提交。延期费收取学生,除非该延长期限的理由是超出了学生的控制。

WHO中止入学的学生在大学紧随“我”的录制会话中所允许的最长为一年,完成课程作业。 “我”不通过明年年底完成的课程成绩将转换为一个“f”。

NR,没有记录,是可以在极少数情况下被使用的情况下或在会议正式开始日期后在课程开始,但教练并没有结束需要分配,直到会议的正式结束日期后提交等级例如,校外实习;该课程并没有结束,直到会话,例如,加速大学教育(ACE)课程或教师的正式结束日期后仍未通过会议的最后期限档次期限前提交。

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传递失败

定期登记后结束,学生希望改变WHO分级规范合格与否当然由五月这样做:

  1. 打印 变更登记 现在还是捡了个形式,在INFOCENTRAL或变更注册办公室形成。
  2. 具有适当教师和学术顾问在表格上签名。
  3. INFOCENTRAL,或返回到注册办公室不迟于截止日期添加类每学期。

没有需要ESTA变更费。用于改变过程回到正常分级系统的截止时间是相同的截止添加类。

教官交上一份信中上档次的所有课程,除了严格的传递失败课程。如果学生已经注册的合格与否的基础上的课程,在信中年级教师轮流学生已经赚了,它是改变了“P”,如果等级是“A”,“B”,或“C”。如果等级是“d”或“f”被记录“F”。 “P”的成绩不会影响学生的成绩一般,但是赚加入到小时。 “F”等级是想通入GPA。

五月的学生选择最多需要24个学时的合格与否的基础上分级工作总;然而,分级不超过两个疗程可采取合格与否一个学期中的任何。通过/失败在以下几个方面是不允许的:

  • 所有需要的科学和数学专业的科学和数学课程。
  • 对心理学专业心理学课程
  • 在医学护理专业学生的主要护理所需的全部课程
  • 音乐专业的音乐课程
  • 在信息技术的重大所有必修课程
  • 对于教师教育课程所需的所有课程,除了实习,实习和学生教学。
  • 用于满足在会计,工商管理,经济学或实习之外的主要要求的所有课程。
  • 用于满足在社会学的主要提供实习的例外要求的所有课程。
  • 戏剧专业剧院课程

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年级末学生的吸引力

非正式的阶段:

  1. 学生必须提交书面上诉随着学术单位*的院长或学校或部门的椅子,并抄送指导员等级**正式记录后不迟于120天。应呼吁包括(1)一份学生已经尝试,但未能解决的问题与老师和上诉(2)具体原因及相关证明文件。如果两个或更多的学生在一个班要呼吁他们的成绩,每一个学生必须按照上诉程序。必须决定单独为两个或更多的情况下每个学生从哪儿一个班的学生正在上诉档次。
  2. 师椅子或学院院长应尝试以非正式方式解决问题。决议要求双方教员和学生的协议。该决议须书面说明,并在椅子/院长办公室申请,并抄送给定的学生和教员。

正式的阶段:

  1. 如果问题不能私下解决,学校的师椅子或院长应通知学院院长,世界卫生组织应任命一名申诉委员会。上诉委员会应包括:教师(椅)的院长;从划分/学校一个教员在哪家上诉是在谁是密切相关的可能纪律问题过程中的努力;一个教员形成任何其他学术单元;并从其中正在呼吁由相同程序的学生。 。应当计入该委员会权衡证据,审议,并找到支持或反对上诉***上诉将需要等级变化的决定;对上诉的决定将不需要采取进一步的行动。

    教师和学生可能存在的上诉听证会。教师和学生都接受在上诉过程中高档目前提交的所有书面陈述的副本。

    在案件中,委员会认为上诉,委员会将建议感觉是适当的字母等级。决定以给定的等级,但是,将咨询的吸引力和学生进行上诉涉及的教员后作出的。那么最终将由委员会寄存器提交级。

    上诉委员会应在两周宪法的阶级时间内做出决定。决定将通过书面投票。该委员会的诉讼文书的副本应在院长办公室备案,并发送至上诉涉及的教员,和学生进行上诉。在所有的情况下,合理的速度应该是追逐,在任何情况下,一名教师的工作妨碍级上诉程序。
  2. 在涉及毕业的情况下,合理的速度应追求的。允许适当的审议,但是,很可能需要推迟学生的毕业典礼。

*如果学校的一个部门椅子或院长是谁的教练等级呼吁,学生应启动上诉等级随着学院的院长(拉莫尼)或哺乳(独立)的院长。

**学校可能涉及到学生的申诉和不满这将取代ESTA过程更具体的政策和程序。如果就读于护理项目,请参阅护理网站和/或哺乳期的学生手册,为合适的学校的学校“学术政策的吸引力。”

***委员会有权利做出判断关于其中的教练将他/她的规则,同时考虑到的问题,如公平性,一致性和标准的通信方式的权利。该委员会不会作出判断对于一个教练的反对抄袭,论文后期,不规则考勤等规则的严重性这样的判断会作出和执行该司主持或学院院长,系主任。

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